Le but du module « Méthodologie de la recherche » est de permettre aux doctorants de mettre le doigt sur l’importance de la méthode dans toute recherche scientifique.
Ce module est :
Dispensé en 30 heures de cours en présentiel
Une partie sera, cependant, dispensée à travers des dossiers de lecture et une autre
sous forme de séminaires ;
Concerne tous les doctorants.
Il a pour objectifs de :
Faire connaître la démarche, les méthodes et les techniques de recherche ;
Identifier les principales techniques de bases associées à chaque méthode ;
Expliquer les différentes étapes de la démarche scientifique
Elaborer une problématique pour un sujet déterminé ;
Choisir en justifiant une technique de recherche ;
Repérer et recueillir de l’information sur un sujet de recherche
Construire et utiliser des outils de recherche
Recueillir des données, les compiler, les décrire et les analyser etc.
Les contenus de ce module seront dispensés selon les trois formes suivantes :
I – Dossiers de lecture :
A- Les fondements de la science
- Les principes de base de la démarche scientifique
- Définition de la recherche scientifique
(connaissance par les sens, par l’expérience, par intuition et la connaissance scientifique)
- La recherche en sciences humaines et sociales
- La recherche en sciences exactes et médicales
B - Les méthodes de recherche scientifique
- L’évolution des méthodes de la recherche scientifique (tendances et écoles)
- Les caractéristiques de la méthode scientifique (la systématisation, la vérification, la prédiction, l’explication)
- Présentation des méthodes de recherche (enquête, expérimentation, analyse des traces)
C - Qu’est ce qu’une théorie?
- Liens entre théorie et recherche scientifique
- Comment élabore-t-on des théories
- A quoi servent elles ?
- Les types de raisonnement (approche inductive et déductive)
D -Les grandes orientations méthodologiques
- Le positivisme, le constructivisme, les théories critiques etc.
II – Cours en présentiel :
A- Les approches - 08 heures -
- Qualitative, quantitative etc.
- Comparaison
- L’utilisation et la présentation des données quantitatives et qualitatives
- La mise en ordre des données (le codage des données) ; le transfert et le nettoyage des données (la matrice de données) ; la mise en forme des données, la représentation visuelle
B - La logique de la démarche scientifique – 10 heures -
- Qu’est ce qu’une problématique, l’objectif de recherche
- Les étapes de la recherche scientifique (formulation de sujet, recherche documentaire et problématique, recherche documentaire, exploitation des documents, faire le point sur le choix de la technique et construction d’instrument de collecte, cueillette d’information et échantillonnage, description, analyse et interprétation des résultats, rédaction d’un document selon les normes de présentation)
C - La recherche bibliographique – 6 heures -
- Les outils de la recherche bibliographique
- Le traitement de l’information bibliographique
- Quelques exemples de bases de données
D - Les principes de la rédaction de la thèse, des articles scientifiques et des exposés – 6 heures -
- Les principes de l’acte de communication écrit et oral
- La rédaction de documents scientifiques
- Les différentes étapes de la rédaction d’une thèse
III – Séminaires complémentaires :
A- Les statistiques : quel apport à la recherche scientifique ?
B – Les techniques de la recherche scientifique
Observation, questionnaire, entrevue, technique expérimentale, analyse du contenu, historique, analyse de statistiques, sondages, interview, travail sur le terrain, observation participante et désengagée, expérimentation, recherche action etc.
C - L éthique
- Science et éthique : deux notions opposées ?
- L éthique aux différentes étapes de la recherche
- L éthique dans les sciences médicales
Modes d’évaluation :
L’évaluation est :
• Continue
• Tient compte de la présence au module
• Qualifiante pour la rédaction de la thèse.